ギャングエイジとは何か

正解は 3 です

問題文：学童期中学年から高学年にみられる、親から離れて仲の良い仲間同士で集団行動をとる特徴はどれか。

解説：正解は3の「ギャングエイジ」です。ギャングエイジとは概ね小学校中学年から高学年（9〜12歳頃）にみられる発達段階の特徴で、子どもが親や大人から距離を置き、気の合う同性の仲間と閉鎖的で結束の固い小集団（ギャング集団）を形成する時期を指します。この集団は独自のルールや秘密を持ち、遊びを通じて協調性、リーダーシップ、規範意識、社会性、対人スキルを習得する重要な発達課題を担います。ピアジェの発達段階では具体的操作期にあたり、エリクソンのライフサイクル論では「勤勉性対劣等感」の段階に相当します。近年は塾や習い事、ゲームの普及、少子化により典型的なギャング集団の形成が減少傾向にあり、社会性発達への影響が指摘されています。

選択肢考察

1. × 1.  心理的離乳

   心理的離乳は思春期・青年期にみられ、親の価値観や依存関係から精神的に独立していく過程を指します。ホリングワースが提唱した概念で、学童期中〜高学年とは時期が異なります。

2. × 2.  自我の芽生え

   自我の芽生えは1歳半〜3歳頃の幼児前期にみられる「第一反抗期」の特徴で、自己主張が強まる時期を指します。学童期の集団行動とは異なる段階です。

3. ○ 3.  ギャングエイジ

   学童期中〜高学年の子どもが仲間同士で結束の固い集団を作り、独自のルールに従って活動する特徴を指す発達心理学の概念で、設問に合致します。

4. × 4.  自我同一性（アイデンティティ）の確立

   エリクソンの青年期（12〜22歳頃）の発達課題で、「自分とは何か」を探求し確立する過程を指します。学童期よりも後の段階です。

発達段階の代表的な概念を整理すると、幼児前期は自我の芽生え（第一反抗期）、学童期前半は勤勉性の獲得、学童期中〜後半はギャングエイジ、思春期は第二反抗期と心理的離乳、青年期はアイデンティティの確立、となります。エリクソンの8段階、ピアジェの認知発達段階、ハヴィガーストの発達課題とあわせて覚えておくと、発達関連問題に幅広く対応できます。